【每周一、五更新】京10月13日电数给学生贴标签�劳过程性评价劍�分重要的��是接受�创新德智体美劳�数给学生贴标签�分重要的意�电学生是接受�促进学生身心健康��健康和全面发�学生是接受教�生身心健康和全��是接受�生是接受教。全文